科技互动室是一个良好的科技创作中心。科技互动室是以生动的、可以让学生动手操作参与做实验的实物展教形式,通过学生动手动脑启迪思维,从而激发科技创作兴趣。
科技互动室中的仪器能反应和说明科学原理,提示其内的科学概念和基本的科学特征。科技互动室中的仪器具有设计科学、结构简单、操作方便和外形美观等特点。
科技互动室具有展教互动功能,是小型科技馆的核心功能,展品的互动性是小型科技馆区别于其他实验室的重要标志。科技互动室的展品多具有互动功能,通过简单直观的实物模型表现复杂深奥的科学原理。其实质就是从简单中体会深奥,在娱乐中学到知识,从而达到科技普及的目的。一期工程于1988年9月22日建成开放,二期工程于2000年4月29日建成开放,新馆于2009年9月16日建成开放。建国初期至九十年代,少年宫是儿童精英荟萃的地方,品德兼优和文学、艺术、科技和体育特长的学生才有机会享受少年宫准化的教育和培训,少年宫同时也是少先队骨干的培训基地。九十年始,少年宫逐渐从精英教育迈向了社会教育,以收费的模式对孩子们进行校外培训,由于长期的品牌熏陶、相对低价而的教育资源、稳定的教师队伍和殷实的化基础,加上家长们“不要输在起跑线上”的潜意识,以及当时社会上极其缺乏适合孩子们成长的各类教育资源,因此少年宫一度成为了兴趣培训班的代名词:舞蹈、美术、书法、语言、科技、器乐、合唱、武术、球类、体育舞蹈等等一应俱全,应有尽有。设计工作要坚持以人为本,以往的工作是以物为中心,忽略了人这一主体。中国科技馆数目不断增加,各省市为适应地区科技教育发展纷纷兴建科学技术馆,其中比较的的科技馆有中国科技馆、天津科技馆、上海科技馆、广东科学中心、重庆科技馆、绵阳科技馆等。中国科学技术馆中国科学技术馆是我国综合性科技馆,是实施科教兴国战略和人才强国战略、提高全民科学素质的大型科普基础设施。一期工程于1988年9月22日建成开放,二期工程于2000年4月29日建成开放,新馆于2009年9月16日建成开放。中国科学技术馆的主要教育形式为展览教育,通过科学、知识性、趣味性相结合的展览内容和参与互动的形式,反映科学原理及技术应用,鼓励公众动手探索实践,不仅普及科学知识,而且注重培养观众的科学思想、科学方法和科学精神。科技互动室中的仪器具有设计科学、结构简单、操作方便和外形美观等特点。在开展展览教育的同时,中国科学技术馆还组织各种科普实践和培训实验活动,让观众通过亲身参与,加深对科学的理解和感悟,在潜移默化中提高自身科学素质。以上信息由专业从事大学科技馆展品的奇奥探梦于2024/4/26 10:42:36发布
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